2026年是“十五五”规划开局之年，聚焦“强基筑峰”，发展规划与学科建设处将坚持问题导向、目标导向、结果导向，持续推动“十五五”规划落地落实，其制定发布实施过程，也是凝聚全校共识、激发内生动力、优化资源配置、引领改革创新的过程。不仅要让规划“立起来”，更要让其“落下去”，真正成为指导各项事业发展的“硬约束”和“路线图”，全力做好规划制定的基础性工作。

设备更新和教学楼提升改造等重大项目是“强基筑峰”的硬件保障，直接关系到教学科研条件改善、师生学习工作环境优化以及学校整体形象提升。将抢抓国家推动大规模设备更新和消费品以旧换新等政策机遇，结合“十五五”规划确定的发展重点、学科专业优化调整和建设需求等，精准谋划一批符合国家政策导向、能够有效解决痛点、显著提升办学条件的项目，建立重大项目储备库，分类管理、滚动推进，形成良性循环，牵头推进项目立项和资金争取，助力打造安全、智慧、绿色、宜学的现代化校园。

学科建设方面，将依据新的学科管理办法，构建“层次+类型”学科矩阵，按“新兴交叉、基础支撑、战略应用、人文社科”等功能类型，制定差异化的评价标准与支持政策，按“高峰、高原、培育、其他”四个层次，明确发展目标与资源投入策略，更扎实地践行“学科立校”战略。今年将启动的第六轮学科评估，学科数据的常态化检测和学科画像的多维度展示，会给大家一个新的评价范式和结果，也鞭策我们把“临期整材料”向“日常理底账”转变，通过日常数据精准搜集清洗，构建学科真实质量坐标，做好学科“强基”工作。

“十五五”省级重点建设学科遴选是我们今年“筑峰”重点。必须抓紧每个机遇，用每一个“成功”去不断优化学校学科生态，确保学校学科发展生生不息，让学科的价值在服务与贡献上不断体现。

综合改革方面，坚持将省属本科高校高质量绩效考核作为牵引学校高质量发展总抓手，进一步完善校内考核体系，实现两级考核的深度融合与闭环管理。精准对接考核新导向。目前，从前期与职能部门、各二级学院沟通和调研的情况看，大家在“增设”这个角度上考虑得比较多，而在“优化”“关停并转”的角度上考虑偏少。主管部门随后会发布急需清单和预警清单，也会发布调整数量、结构变化等考核细则，需要大家从教育强国、教育强省建设、从学段人口变化特点、从学科、学位点和专业的数量结构层次，以及国家战略、产业发展适配度等角度出发，稳步推进相关工作，到2027年底学科专业与国家及区域急需方向的适配度达到100%。我们应将新指标全面融入学校重点工作，确保任务量化、责任具化，保证“强基”指标不降低，争取“筑峰”指标有突破。

发展规划与学科建设处将全面贯彻落实学校党委对各项工作的部署安排，抓牢抓实“强基筑峰”这一主题主线，以更加饱满的热情、更加务实的作风、更加有力的举措，履职尽责、担当作为、真抓实干，坚持正确政绩观，不断提升管理效能与服务水平，干出新业绩，取得新成效、做出新贡献、书写新篇章，助力学校各项事业再上新台阶。

来稿时间：3月5日      审核：毕毅      责任编辑：周媛媛、孙艳