曲风龙，烟台大学数学与信息科学学院教授、博士研究生导师。致力于反问题理论和数值研究，已在SIAM系列和IP系列等SCI源刊发表学术论文32篇。2022年首位获山东省自然科学奖二等奖，2020年首位获山东省高等学校科学技术奖三等奖，获评烟台大学首届科研优秀奖、教学优秀奖、优秀教师、教学质量奖等。主持山东省一流课程，山东省课程思政示范课程，2025年获山东省教学成果奖二等奖，2次荣获大学生数学竞赛“山东省优秀指导教师”“山东省优秀组织个人奖”，山东省“黄大年式教学团队”核心成员，参与山东省教学成果奖一等奖1项，二等奖1项。

扎根教学：深耕讲台育人守正创新铸魂

讲台方寸窄，育人天地宽。曲风龙始终把真心倾注教学、把温度融入课堂，在高等数学教学中守正创新，构建起知识传授、能力培养、价值引领三位一体的教学体系。

他坚持教学方法守正创新，践行黑板与PPT相辅相成的授课模式，逻辑推导用黑板层层推演，数形结合用课件直观呈现，让抽象数学变得清晰易懂。他牵头打造学院专属“思博乐学”学习平台，整合习题讲解、海量题库、在线测试等优质资源，打破学习时空限制，为学生自主学习与混合式教学提供有力支撑。

曲风龙深耕课程思政建设，让理性数学与价值引领自然交融。讲极限，他谈“积少成多、久久为功”；讲级数，他鼓励学生“一步一步走，再远的路也能抵达”；讲数学家故事，他以华罗庚、陈景润为例，告诉学生卓越皆从枯燥中坚守、从坚持中成长。没有空洞口号，没有生硬说教，他把家国情怀、科学精神、治学态度悄悄融入每一堂课，滋润学生心灵。在他的用心打磨下，他主讲的《高等数学》先后获评山东省课程思政示范课程、山东省一流课程，成为深受学生认可、同行好评的优质课程。

他坚持以生为本、以赛促学，注重培养学生活学活用、多元解题的能力，引导学生突破思维定式。他常常鼓励学生：“别死做题，要活学活用。”竞赛辅导时，他要求学生一道题多想几种解法，想不出来就围着黑板一起画图、一起讨论、一起寻找思路。凭借在竞赛指导中的突出表现，他两次荣获大学生数学竞赛“山东省优秀指导教师”“山东省优秀组织个人奖”，帮助一批又一批学生在竞赛中锤炼本领、收获成长。凭借一系列创新实践，他牵头成果荣获2025年山东省教学成果奖二等奖，《高等数学》获批山东省一流课程，用扎实成效诠释为党育人、为国育才的初心使命。

潜心科研：求索数理前沿笃行学术之路

数理如瀚海，笃行以致远。作为烟台大学教授、博士生导师，曲风龙长期深耕反问题理论与数值研究，始终以国家需求为导向，把研究做在实处、落在现场，聚焦探测成像、资源勘探等关键领域的数学难题，在理论与应用之间架起坚实桥梁。

他潜心钻研、厚积薄发，在SIAM系列、IP系列等国际高水平SCI期刊发表学术论文32篇，主持多项国家及省部级自然科学基金项目。凭借原创性、系统性成果，他于2022年以首位完成人荣获山东省自然科学奖二等奖，2020年同样以首位完成人获得山东省高等学校科学技术奖三等奖，并先后获评烟台大学首届科研优秀奖、教学优秀奖、优秀教师、教学质量奖等荣誉。

这些成果并未止步于论文，而是应用到了深海探测、石油勘测、地质成像等真实工程场景，让数学落于实处，真正服务于国家发展需要。“数学不能只写在纸上，得能帮上忙”，这是他做科研的朴素信念。2025年，他再次获得山东省自然科学基金面上项目支持，将研究从二维拓展至三维麦克斯韦方程非线性问题，向更复杂、更贴近真实世界的科学问题稳步迈进。从模型构建到算法优化，从理论证明到数值验证，每一步他都精益求精、严谨求实，用扎实研究诠释学者的使命与担当。

在曲风龙看来，科研与教学从来不是彼此割裂的两条路径，而是相互支撑、彼此成就的有机整体。他把前沿科研案例融入矩阵计算、数值方法等课程教学，用MATLAB演示直观成像，让抽象理论变成看得见、摸得着的效果，让学生真切感受数学的力量与温度。科研做深了，课堂更有底气；教学思考多了，也常为科研带来新灵感。教研相融，让他的课堂有深度、有实效，科研有方向、有温度，也让他在教学与科研两条道路上齐头并进、行稳致远。

薪火传承：匠心育强团队新老共谱新篇

一枝独秀不是春，百花齐放花满园。作为山东省高等学校教学名师、山东省“黄大年式教学团队”核心成员，曲风龙以师者担当深耕团队建设，以老带新传授经验、以心育心共同成长，让烟大数学教育薪火赓续、生生不息。

他悉心搭建青年教师成长平台，以制度与关怀助力新人稳步前行。在学院“教学质量月”“青年教师教学比武”等活动中，总能看到他认真听课、细致点评的身影。他拎个小板凳坐在教室后排，全程专注聆听，认真记录每一个细节：课件设计是否合理、案例选择是否贴切、语言表达是否清晰、节奏把控是否得当。他的课后点评从不敷衍，更不流于形式，而是一页页PPT、一个个知识点、一句句话语耐心交流，精准指出优点与不足。“这个例子换成学生更熟悉的场景会更有代入感”“语速可以再慢半拍，给学生留一点思考时间”“板书布局再调整一下，重点会更突出”，一句句真诚建议、一次次耐心点拨，帮助青年教师快速提升教学能力。

他大力推行“以老带新”结对帮扶，签订一对一培养协议，鼓励青年教师走进资深教师课堂，在观摩学习、交流研讨中打磨教学技艺。定期开展公开示范课，共享教学视频与教研心得，让优秀经验在交流中传递、在传承中升华。

他深耕教学创新，牵头构建“三阶三层进阶”教学模式，推动数学与各专业深度衔接、知识讲授与价值引领同向发力，持续提升课堂质量与育人实效。在他的引领下，团队教研氛围浓厚，在省级教学竞赛中摘得一等奖，展现出强劲的凝聚力与创造力。

“一个人守讲台是孤独的，一群人站讲台，才是教育的春天。”曲风龙始终用行动践行着共同成长的理念。从一人坚守讲台，到一群人共筑教育梦想；从言传身教到薪火相传，他以匠心守初心，以实干担使命，在立德树人的道路上步履坚定、行稳致远。

从教十七年，奖项与荣誉等身，但曲风龙最珍视的，始终是学生一声真诚的“曲老师”。他低调务实、温润有力，在数学世界潜心求索，在育人岗位默默奉献。

他常以初心勉励后辈：用心教书，以爱育人，把讲台当作使命，把学生放在心上。未来，他希望组建一支老中青结合的高水平教学团队，以常态化研讨凝聚力量，以高质量教学辐射带动更多教师成长。从一人守讲台，到一群人共追梦；从言传身教到薪火相传，曲风龙以匠心守初心，以实干担使命，在立德树人的道路上步履坚定、行稳致远。