编者按：擎旗奋进正当时，奋楫笃行谱新篇。2月14日—15日，烟台大学2023年工作研讨会召开。会议总结了过去一年学校发展成绩，剖析了新时代高水平大学建设面临的形势，部署了2023年度重点工作。为动员和激励全体烟大师生团结一心、奋勇拼搏，实现高水平大学学科建设新突破，校园网主页开设“春潮涌动黄海岸·烟台大学2023年高质量发展开局起步系列访谈”专栏，刊发各单位全面做好2023年工作的发展思路和落实举措。本期，记者采访了人事处处长成强。
人事处：全面推进教师队伍建设提质增效 为高水平大学建设提供坚实人才支撑
“2023年，人事处将进一步锚定目标、锐意进取、聚势谋远，聚焦新时代高水平大学学科建设新突破的目标，全力推进师资队伍建设。”围绕年度工作任务，人事处处长成强从三个方面谈了工作思路和举措。
围绕学科专业发展布局，着力汇聚高水平人才，成强介绍道，一是实施重点学科领军人才引育行动。精准对照高水平大学学科建设目标，支持三个重点学科采取“一事一议”“一人一策”等方式，吸引集聚学科领军人才，探索黄海学者自主遴选试点，加快形成人才比较优势；借助国家和省市各级人才项目申报契机，借力省人才集团、欧美同学会、海外高层次人才工作站、人力资源服务机构等市场力量，汇集省市人才配套政策，集成校内资源、平台和团队，有针对性地跟踪对接，成功引进急需紧缺的高层次人才。
二是实施培育建设学科三年达标行动。支持4个培育建设学科，在学科团队组建上精准发力、补齐短板，通过全职引进、柔性引进、海外引才、校企合作共引等多种渠道，3年内重点引育具有较高学术影响力的学科带头人和学术骨干，带动学科整体水平提升。
三是强化扶持储备学科人才梯队建设。支持6个扶持储备学科，提前布局，统筹调配，综合平衡编制总量、年龄结构、高级职称占比和学科梯队，优化重组，加大青年骨干人才储备和团队组建力度。
四是强化新增硕士点和“四新”本科专业基础师资补充。支持部分新上硕士点、本科专业和实践性强的应用型专业，在核定编制内精准补充急需的必备师资，重点关注海外背景优秀博士，同步提高师资国际化水平。
在加大师资培育力度，着力打造高素质教师队伍方面，成强表示，一是强化人才项目精准“孵化”。建立健全人才项目精准孵化体系，采取择优遴选、一人一策、目标导向、结果评价的方式，加大资源配置、政策倾斜、平台组建的支持力度，实现人才项目精准培育和重点突破。以长江学者特聘教授为例，申报评价四大指标中，立德树人成效占30%、学术创新贡献占30%、平台团队服务国家战略占20%、工作设想占20%。各学院和职能部门要紧紧围绕申报指标要求，主动谋划、精准对标、积极完善、靶向培育，精心组织好人才遴选、项目论证、材料打磨各个环节，强化有组织的人才项目选育。
二是深化师资培育体系建设。支持建设多学科交叉、产教融合、科教融汇的创新团队，推动青年教师主动加入“科产教”团队。建立人才交流机制，选派学术骨干到省内“龙头学科”所在高校或北京大学、清华大学访学深造。强化海外培训专项基金引导，全面支持开展海外研修。强化博士服务烟台保障，把服务成效和科技成果转化作为职称评审、人才项目推荐、绩效激励的重要依据。完善校聘教授晋升办法，构建赋能培训体系，为青年人才快速成长搭建平台、提供政策支持。青创协要全方位打造系列品牌活动，充分发挥新引进博士的人才优势，更好促进经济社会发展。
三是优化人才服务效能。深化校、院两级领导联系专家制度，设置校、院、团队三级人才专员，强化人才政治引领和政治吸纳。延长人才服务链条，妥善解决子女教育、家属工作安置等“贴心事”，提高归属感和认同感。落实科研财务助理制度，减轻科研人员负担。深入推进人事管理信息化建设，实现聘期考核、职称评价等人事服务工作“一网通办”。
围绕深化人事治理体系改革，全面激发教师活力，成强说道，要深化人才评价改革，适应考核评价新需求，落实师德师风第一标准，完善同行专家评价机制，推行代表性成果评价，健全基本标准统一、不同学科差异和科研成果对等的人才分类分层评价体系。要深化聘期考核管理，根据新的《事业单位工作人员考核规定》，做好年度考核、中期考核、期满考核，加强平时考核与专项考核联动，重点评价学科贡献、重大科研成果、育人成效和团队建设进度；强化聘期考核管理，探索高层次人才团队整体考核制和长周期考核制，最大程度释放科技创新潜能和人才培育动能。要优化绩效分配体系，建立健全以目标管理和绩效考核评价为基础、以业绩贡献和能力水平为核心的绩效分配体系，合理实行年薪制、协议工资制等差异化分配方式；优化奖励性绩效工资结构，探索建立绩效工资总量包干制，下放自主权，优化奖励性绩效工资结构，全面激发教师高质量发展的内生动力。
成强表示，人事处将进一步解放思想、把握大势、抢抓机遇，聚焦全面实现教师队伍提质增效，在主动融入省人才集聚雁阵格局、持续打造区域人才创新高地中求突破，助力学校高质量发展。
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来稿时间：3月2日 审核：成强 责任编辑：陈静
