编者按：擎旗奋进正当时，奋楫笃行谱新篇。2月14日—15日，烟台大学2023年工作研讨会召开。会议总结了过去一年学校发展成绩，剖析了新时代高水平大学建设面临的形势，部署了2023年度重点工作。为动员和激励全体烟大师生团结一心、奋勇拼搏，实现高水平大学学科建设新突破，校园网主页开设“春潮涌动黄海岸·烟台大学2023年高质量发展开局起步系列访谈”专栏，刊发各单位全面做好2023年工作的发展思路和落实举措。本期，记者采访了党委学生工作部（处）部（处）长朱兴。
党委学生工作部（处）：坚持立德树人 强化四个导向 推进学生工作创新发展
“新的一年，学生工作要主动作为，积极创新，实现工作新发展、质量新跃升。”党委学生工作部（处）部（处）长朱兴从四个方面谈了新一年的工作思路和举措。
在强化目标导向，认清学生工作面临的新形势方面，朱兴介绍道，党的二十大报告深刻指出，“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育的根本问题，立德树人是贯穿其中的根本逻辑，是学生工作的出发点和落脚点。面对时代影响由远及近、教育要求由弱到强、形势变化由浅到深的教育新形势，人才培养质量和效果成为检验高校工作的根本标准，如何为学生提供更多更好的资源、素材、平台以支持其发展是当前面临的迫切任务。
在强化问题导向，把握学生群体呈现的新特点方面，朱兴表示，科学认识当前大学生群体的时代特点和发展趋势，是做好新形势下学生工作的基础。当前大学生由从众到更个性、由依附到更独立、由理想到更务实，从行为特征上也呈现出“三增多三减少三变难”的趋势——群体类型增多、上网增多、个性诉求增多，共同空间减少、集体凝聚力减少、互相沟通减少，掌握真实情况更难、凝聚共同价值更难、团队组织更难。因此，更加需要我们深入细致地进行教育和引导。
在强化任务导向，推进学生工作要求的新转变方面，朱兴谈道，面对新要求新特点，要主动开创学生工作新路，增强发展动能，建立健全系统化育人长效机制。一是推进学生教育由宏观到具体。第一课堂、第二课堂要合二为一、相互协调。第一课堂重在传授学生知识、开展课程思政，形成以成绩为主的客观评价。第二课堂培养学生综合素质、推进思政课程，改进人文主观评价。要将“三全育人”“五育并举”的要求具体化。从传统的渗透式的“暗箱隐喻”实现具体的“靶向隐喻”，使学生发展有更清晰的方向。二是推进学生管理由模糊到精准。要深化实施信息赋能提升行动，强化数据思维，基于多元线性回归分析学习指数，基于统计规律分析异常行为，基于频繁序列模式分析生活习惯，基于数据挖掘分析心理健康，形成每名学生“一张表单”。三是推进学生安全保障由事后到事先。学生安全是第一底线，要坚持预防为主、源头控制，做到早发现、早调查、早干预、早化解，把隐患消除在萌芽状态。四是推进学生服务由漫灌到滴灌。全面推进一站式社区平台建设，打通服务学生的最后一公里。做好学生资助工作，把解决思想问题同解决实际问题结合起来。做实做细就业指导服务，引导毕业生到祖国最需要的地方实现青春理想。
在强化效果导向，实现学生工作队伍的新跃升方面，朱兴介绍道，完成好学生工作在学校人才培养中的使命任务，需要全力打造一支高质量、高水平的辅导员队伍。一是在主渠道与主阵地的协同中，实现从“躬身实干家”到“理论实践家”的跃升。要着力打造学生思想政治教育研究共同体，树立问题意识，践行实践理念，推进理论创新。二是在教育与教学的协同中，实现从“参与者”到“组织者”的跃升。辅导员要增强工作能动性，成为两个课堂的粘合者，推进思想教育和价值引领一以贯之，“教风”跟“学风”遥相呼应，学生组织建设和课堂建设相互协同，就业教育与专业教育相辅相成。三是在思想教育与服务管理协同中，实现从“陀螺转”到“齿轮转”的跃升。辅导员是一支年轻有活力、富于进取心的群体，要增强原动力，加强与相关职能部门联系交流，协调推进学生引导服务，从外力推动的陀螺转动齿轮咬合。四是在职业发展中，实现从“周期轮回”到“螺旋上升”的跃升。发展性是辅导员岗位的核心属性，辅导员要让不断发展变化的学生感受到自己的变化，与学生同学习、共成长，坚持终身学习、勇于创新。
朱兴表示，思想政治工作是学校各项工作的生命线，面对新形势、新任务、新要求，学工队伍将切实抓好思想引领，提高工作的针对性和实效性，真正成为青年学生的良师益友。
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来稿时间：3月6日 审核：朱兴 责任编辑：陈静
